Skip to content

Kis magyar abszurd

KI AZ IGAZI HAZAFI?

Ki a magyar? Akinek fáj Trianon? Vagy akinek fáj Trianon is, de jobban fáj, hogy a mai Csonkamagyarország sereghajtóként kullog az Európai Unió tagállamai után? Akinek jobban fáj, hogy miközben Magyarország kormánya a szuverenitás bajnokaként büszkélkedik, orosz, dél-koreai és ki… Read More »KI AZ IGAZI HAZAFI?

AZ EGYHÁZAK ESETE AZ ÁLLAMPÁRTTAL

Keresztény vagyok, római katolikus. Gyakorlom vallásomat, és szívemen viselem egyházam ügyét. Az egyházak ugyanis fontos küldetést teljesítenek. Az oktatásban, a szociális ellátásban stb. betöltött szerepükön túl mindenekelőtt azzal, hogy a 21. század kaotikus, darabokra szétesett világában igazi közösségeket kovácsolhatnak, és… Read More »AZ EGYHÁZAK ESETE AZ ÁLLAMPÁRTTAL

SANYI A PORCELÁNBOLTBAN

Sanyi, az elefánt túl van a 77. életévén. Foglalkozása: belügyminiszter. Immár 20 éve szolgálja gazdáját, Orbán Viktor miniszterelnököt ebben a pozícióban. Sokáig sikeresen működött ezen a területen. Mondták is rá a népek: „Ez aztán az elefánt!” Hogyan került Sanyi a… Read More »SANYI A PORCELÁNBOLTBAN

GONDOS GAZDÁT AZ OKTATÁSÜGYNEK!

Ki legyen az oktatási miniszter? Megvallom, sejtelmem sincs. De ha lenne ötletem, akkor sem árulnám el, kiválasztása ugyanis a leendő miniszterelnök joga és felelőssége. Magyar Péter persze már kiszivárogtatott egy nevet. Megtudtuk, hogy a tárca egyik lehetséges várományosa Rubovszky Rita… Read More »GONDOS GAZDÁT AZ OKTATÁSÜGYNEK!

KIK AZOK A FIDESZESEK?

Közhely ma már, hogy a FIDESZ újsütetű feudalizmust épít, hiszen a NER nem egyéb, mint modern hűbéri lánc. Föntről egyetlen személy irányítja. Ő hozza meg a fontos döntéseket, amelyek az állam elfoglalásának köszönhetően gördülékenyen áramlanak lefelé. A legostobább és a… Read More »KIK AZOK A FIDESZESEK?

Kivezetés az irodalomból

„Ezer sebből vérzik a honi oktatás. Pénzhiány, tanárhiány, tévhitek, zűrzavar, széthúzás, koncepciótlanság… A bajokat tetézi, hogy az országos vezetés több tantárgyat is olyan csapatra bízott, amelynek kompetenciája enyhén szólva is megkérdőjelezhető.”

Értelmes ember nem megy el tanárnak

„Két, megfigyelésen alapuló tény a magyar oktatásból: 1. Minél távolabb vagy a gyerekektől, annál nagyobb hivatalos elismerésre számíthatsz. 2. Minél közelebb vagy hozzájuk, annál kevesebb bizalom és megértés áramlik feléd fölülről.”

De szeretnék nagyságos úr lenni!

„Kísértet járja be Magyarországot, az értékes tradíciók feltámasztásának kísértete. Megye helyébe vármegyét, kormánymegbízott helyébe főispánt proponál a kormányerők egy része. Nagyon helyesen. Ha így hívták ezer évig, miért ne hagynók figyelmen kívül az elmúlt 70-80 esztendőt? Hatalmas hiba lenne azonban itt megtorpanni…”

Az értelmiségi esete a divattal

„A divatnak egy kevésbé kártékony hatásáról akarok itt értekezni: a pólófeliratokról. Tudományos analízissel négyet lehet elkülöníteni ezekből: 1. Semmitmondó (pl. A legjobb apák augusztusban születnek) 2. Szellemes (pl. Adydas, Bocs, hogy késtem, de jönni sem akartam) 3. Középbunkó (pl. Fingani jó, Értem, amit mondasz, de leszarom) 4. Divatmajmoló.”